K nejdůleţitějším rysům otevřeného učení (vyučování) patří:
1. Otevřenost pro aktivní, samostatnou práci žáků.
2. Otevřenost výuky, tj. prostupnost a spolupráce mezi jednotlivými vyučovacími předměty.
3. Otevřenost školy vůči prostředí (rodině, komunitě), tj. neformální plodná spolupráce.
Významnou charakteristikou otevřeného učení je společné plánování výukových aktivit, při němž se stanoví náplň práce a časový rozvrh na příští týden.